高科選課雷達課程列表
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| 課程名稱 | 教師 | 上課時間 | 教室 | 系所 | 學期 | 校區 | 比較 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 數位通識(人文)-圖像中的藝術與文化 | 線上教師 | (一)3-4 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(人文)-文學名篇選讀：愛戀與生活 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(全球)-環境與永續發展：跨域探究與 | 線上教師 | (二)3-4 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-人際關係與社會互動 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-新生專題：設計人生 | 線上教師 | (四)9-12 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-老人健康生活大改造:職能科 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-跨文化溝通與虛擬實境 | 線上教師 | (一)2-3 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-社會心理學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-國際人權與轉型正義 | 線上教師 | (四)5-7 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-細菌與人類疾病 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(全球)-永續發展心理學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-創意學經濟 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(全球)-深度SDG探索聯合國永續目標--英語看世界 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-BI達人養成―大數據分析及視 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-用生成式AI製作你的Python專屬機器人 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-人可以貌相：臉孔處理與辨識 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-AI 應用規劃基礎入門 | 線上教師 | (二)11-12 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-大數據：資料採集、AI分析與 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-大數據分析輕鬆上手 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-生成式AI與 ChatGPT應用 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-生活中無所不在的物理 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-超級英雄的物理學—從動漫畫 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-輕鬆學力學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-學會學:學習之道 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(歷史)-王子精靈法則：認識心學來探 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(歷史)-王陽明帶你打土匪:明朝心學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(歷史)-易數邏輯 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 機率與統計 | 線上教師 | (四)11-13 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 人工智慧倫理 | 王治平、洪文玲... | (二)7-9 | 5203教室 | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 機器導航與探索 | 戴鴻傑、線上教師 | (一)10-12 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 智慧製造執行系統 | 線上教師 | (一)5-8 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 大型語言模型與資訊安全系統 | 線上教師 | — | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 生成式AI應用系統與工程 | 線上教師 | (三)5-8 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 生成式AI的人文導論 | 馮蕙嫻、線上教師 | (五)3-A | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 深度學習 | 線上教師 | (四)A-6 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 機率與統計 | 線上教師 | (四)11-13 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 人工智慧倫理 | 王治平、洪文玲... | (二)7-9 | 5203教室 | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 機器導航與探索 | 戴鴻傑、線上教師 | (一)10-12 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 智慧製造執行系統 | 線上教師 | (一)5-8 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 大型語言模型與資訊安全系統 | 線上教師 | — | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 生成式AI應用系統與工程 | 線上教師 | (三)5-8 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 生成式AI的人文導論 | 馮蕙嫻、線上教師 | (五)3-A | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 | |
| 深度學習 | 線上教師 | (四)A-6 | — | 跨校生 | 114-2 | 全校 |