高科選課雷達課程列表
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| 課程名稱 | 教師 | 上課時間 | 教室 | 系所 | 學期 | 校區 | 比較 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 博雅(全球)日本文化與台日關係 | 林亭吟 | (四)5-6 | 旗U408階梯教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 博雅(人文)戲劇賞析 | 張穎 | (四)5-6 | 旗U603教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 博雅(社會)溝通與表達 | 丁明黛 | (四)7-8 | 旗U512教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 博雅(社會)性別、文化與社會 | 孫麗琴 | (四)7-8 | 旗U603教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 博雅(社會)法律與生活 | 曾俊傑 | (四)5-6 | 旗U203教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 博雅(社會)健康促進與生活實踐 | 蔡瑞琪 | (四)5-6 | 旗U204教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 博雅(社會)飲食安全與保健 | 蔡瑞琪 | (四)7-8 | 旗U204教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 旗津 | |
| 數位通識(人文)-圖像中的藝術與文化 | 線上教師 | (一)3-4 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(人文)-文學名篇選讀：愛戀與生活 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(全球)-環境與永續發展：跨域探究與 | 線上教師 | (二)3-4 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-人際關係與社會互動 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-新生專題：設計人生 | 線上教師 | (四)9-12 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-老人健康生活大改造:職能科 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-跨文化溝通與虛擬實境 | 線上教師 | (一)2-3 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-社會心理學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-國際人權與轉型正義 | 線上教師 | (四)5-7 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-細菌與人類疾病 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(全球)-永續發展心理學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(社會)-創意學經濟 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(全球)-深度SDG探索聯合國永續目標--英語看世界 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-BI達人養成―大數據分析及視 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-用生成式AI製作你的Python專屬機器人 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-人可以貌相：臉孔處理與辨識 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-AI 應用規劃基礎入門 | 線上教師 | (二)11-12 | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-大數據：資料採集、AI分析與 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-大數據分析輕鬆上手 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 創業講座 | 陳建志 | (三)7-8 | 10105階梯教室 | 共同教育學院 | 114-2 | 楠梓 | |
| 數位通識(科技)-生成式AI與 ChatGPT應用 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-生活中無所不在的物理 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-超級英雄的物理學—從動漫畫 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-輕鬆學力學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(科技)-學會學:學習之道 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(歷史)-王子精靈法則：認識心學來探 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(歷史)-王陽明帶你打土匪:明朝心學 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 數位通識(歷史)-易數邏輯 | 線上教師 | — | — | 共同教育學院 | 114-2 | 全校 | |
| 創業募資實務 | 陳青正 | (四)5-6 | 育105 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 循環經濟與創業 | 陳青正 | (三)7-8 | MB101 | 共同教育學院 | 114-2 | 燕巢 | |
| 創新與創業 | 陳宗澤 | (四)7-8 | HS405 | 共同教育學院 | 114-2 | 燕巢 | |
| 科技創新 | 沈志隆 | (三)3-4 | B222 | 共同教育學院 | 114-2 | 第一 | |
| 創新與創業 | 陳宗澤 | (四)3-4 | 實作B區 | 共同教育學院 | 114-2 | 第一 | |
| 創業講座 | 陳宗澤 | (五)3-4 | J001 | 共同教育學院 | 114-2 | 第一 | |
| 數位快製 | 宋旗桂 | (三)2-4 | 創夢工場電子區 | 共同教育學院 | 114-2 | 第一 | |
| 博雅(人文)音樂賞析 | 林世凌 | (日)5-6 | 行409 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(全球)全球議題與趨勢 | 許育瑞 | (日)5-6 | 育105 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(全球)全球議題與趨勢 | 許育瑞 | (日)7-8 | 育105 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(社會)法律與生活 | 徐良維 | (日)5-6 | 育301 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(社會)智慧財產權法 | 徐良維 | (日)7-8 | 育301 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(人文)西方音樂的軌跡 | 林世凌 | (日)7-8 | 行409 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(全球)世界風情 | 劉宗智 | (四)10-11 | 育205 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 | |
| 博雅(全球)東南亞文化與社會 | 黃小庭 | (四)10-11 | 育503 | 共同教育學院 | 114-2 | 建工 |